Eine Auswahl von Deutsch DAF reise und reiseplanung  ausdrucke mit 

Dieses Arbeitsblatt bringt einen kurzen Text über die Reiseziele der Deutschen. Es gibt Fragen zum Text. sehen die Schüler Bilder an und sprechen und schreiben darüber, welche Art von Reise sie bevorzuge. Es gibt auch ein Bilderwörterbuch über Camping. Hotelwortschatz und ein Rollenspiel im Hotel.

Texte - Reisen

Die Schüler müssen den Text lesen und die Fragen darüber beantworte. Dann machen sie eine Übung , um das Perfekt zu üben. In einer anderen Übung müssen sie einen Text  im Perfekt schreiben und dabei die Adverbien dann, später, nachher usw. verwenden.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Perfekt&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Ein Brief aus Wien - Perfekt

Ein (teilweise) Bildwörterbuch ;) zum Thema Reisen Teil I.

Wohin fährst du? Wohin gehst du? 

Besonders gut für visuelle Lerntypen geeignet, aber natürlich nicht nur. 

Die DAF-Lerner haben meistens viele Probleme mit der korrekten Verwendung von Präpositionen.

Dieses AB hilft meinen Schülern  zu begreifen,  wann welche lokale Präposition genommen wird.

Hoffentlich hilft es auch euren Schülern. :)



(Teil II hier -> https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/grammatik/prapositionen/ein-teilweise-bildworterbuch-reiseziele-teil-ii-wo-verbrings/92728





  Ein (teilweise) *Bildwörterbuch* - Reiseziele, Teil I - Wohin fährst du? Wohin gehst du?

Klassenarbeit Leseverstehen 

München Tourismus



Leseverstehen München A2

Die Serie Plauderstunde übt einen bestimmten Wortschatz mündlich. Die Schüler sollen die Fragen beantworten und Kommentare machen.

Wenn Ihnen dieses Arbeitsblatt gefällt, hier finden Sie andere Arbeitsblätter  „Plauderstunde“

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Plauderstude - Reisen -  Mündliche Kommunikation

Dieses Arbeitsblatt ist für Erwachsene und Mittelschüler gedacht. Sie lesen einen einfachen Text über das Thema " Reisen" und beantworten dann Fragen über den Text. 




Einfache Texte - Reisen

Die Serie Brettspiele soll dazu dienen, den gegebenen Stoff mündlich, auf spielerische Weise zu wiederholen. Die Instruktionen für die Lehrer sind dabei.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Brettspile:

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Brettspiel - Tourismus

Ein Leseverständnis zum Thema Freundschaft und Ferien mit Freunden mit Richtig- Falsch -Übung. Die Übung ist auf Französisch. Für die des Französischen nicht Mächtigen habe ich jedoch eine Übersetzung beigefügt, die dann jeder nur in seine Muttersprache übersetzen muss. 

Freundschaft Ferien Leseverständis

Dieses Arbeitsblatt bringt einen einfachen Text über den Schwarzwald, mit Fragen über den Text und Fragen über beliebte Reiseziele der Schüler. Fortgeschrittene Schüler könnten einen Reiseführer mit ihrem beliebtesten Reiseziel machen.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Texte:

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Einfache Texte - Ferienparadies Schwarzwald

Die erste Seite ist ein Bilderwörterbuch mit Urlaubszielen. Auf der zweiten Seite müssen die Schüler mit Hilfe der Bilder sagen, wohin die Leute fahren und was sie dort machen. 

Mögliche Lösungen für die Lehrer sind dabei.

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Wohin fahren wir im Urlaub?

Arbeitsaufgabe als Einführung in das Schreiben, Prüfungsvorbereitung Start Deutsch 1, Eine Postkarte schreiben mit Unterstützung von W-Fragen; weitere Arbeitsaufträge können folgen

Postkarten schreiben A1

Die Serie Plauderstunde übt einen bestimmten Wortschatz mündlich. Die Schüler sollen die Aussagen mit einem Partner oder mit der ganzen Klasse diskutieren. Manche Aussagen sind polemisch und spiegeln nicht die Meinung der Autorin. 

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Plauderstunde - Reisen

Reise und Reiseplanung 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

149 Reise und Reiseplanung Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc