Eine Auswahl von Deutsch DAF länder und nationalitäten ausdrucke mit bildwörterbücher oder pairing-aufgabe, vokabel-praxis

Eine hoffentlich vollständige Karte des Kontinents. Ich wollte eine möglichst generelle Karte. Die Idee ist, dass Lerner, immer wenn sie den Namen eines neuen Lands erfahren, dieses individuell eintragen können. Gleiches gilt für die Meere (es sind mehr als 4, kann also ergänzt werden). Eventuell sollte der zweite Titel in "Gewässer" oder "Geografie" geändert werden, um auch Berge oder Flüsse eintragen zu können.

Europakarte Mein Europa

Dieses Arbeitsblatt ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

In diesem Arbeitsblatt lernen die Schüler etwas über die Symbole und Klischees von der Schweiz. Die Schüler könnten dann ein Plakat machen, mit den Symbolen ihres Landes.

Wenn sie mehr Arbeitsblätter über dieses Thema möchten, sie finden sie hier

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Deutschsprachige+L%C3%A4nder&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Willkommen auf Deutsch - Deutschsprachige Länder - die Schweiz

Dieses Arbeitsblatt ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

In diesem Arbeitsblatt lernen die Schüler etwas über die Symbole und Klischees von Österreich. Die Schüler könnten dann ein Plakat machen, mit den Symbolen ihres Landes.

Wenn sie mehr Arbeitsblätter über dieses Thema möchten, sie finden sie hier

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Deutschsprachige+L%C3%A4nder&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Willkommen auf Deutsch - Deutschsprachige Länder - Österreich

In diesem Arbeitsblatt sollen die Schüler das richtige Wort unter die Bilder schreiben. Die zweite Seite ist die Korrektur und kann als Dekoration für die Klasse, oder als Bilderwörterbuch für jeden Schüler verwendet werden. Sie können das Bilderwörterbuch auch als Sprechmittel verwenden

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=L%C3%A4nder&searchworksheet=GO&type=Printables&view=grid





Länder - Europa

Mithilfe dieses Arbeitsblatts können die DAF-Schüler lernen, über die eigene Herkunft zu sprechen und nach der Herkunft anderer zu fragen. Das Blatt beinhaltet auch eine leere Europakarte zum Ausfüllen.

Woher kommst du? + Europakarte

Die Schüler sehen die Kinder mit den Fahnen und schreiben das Land, die Nationalität und die Sprache.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=L%C3%A4nder&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Länder - Kinder aus Europa

Dieses Blatt übt die Ländernamen. Die Schüler müssen die Buchstaben ordnen und dann die richtigen Ländernamen schreiben. Die zweite Seite ist die Korrektur und kann als Dekoration für die Klasse, oder als Bilderwörterbuch für jeden Schüler verwendet werden. Sie können das Bilderwörterbuch auch als Sprechmittel verwenden z. Welcher Spieler kommt aus Brasilien?

Länder - Woher sind die Fussballfans?

Dieses Arbeitsblatt ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben. Mit Hilfe von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

In diesem Arbeitsblatt lernen die Schüler etwas über die Symbole und Klischees von Liechtenstein. Die Schüler könnten dann ein Plakat machen, mit den Symbolen ihres Landes.

Wenn sie mehr Arbeitsblätter über dieses Thema möchten, sie finden sie hier

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Deutschsprachige+L%C3%A4nder&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Willkommen auf Deutsch -Deutschsprachige Länder 

Die Schüler müssen das richtige Wort unter die Bilder schreiben. Auf der zweiten Seite sind die Antworten, die ein Bilderwörterbuch formen. Sie können es als Klassenschmuck verwenden, oder es allen Schüler austeilen, damit sir ein Bilderwörterbuch bilden können.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Seiten für das Bilderwörterbuch: https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bilderw%C3%B6rterbuch&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Bilderwörterbuch - Länder

Arbeitsblatt mit Informationen und Grafiken zur Fußball-Europameisterschaft 2016 in Frankreich.

Es soll einen kleinen Überblick bieten mit ein wenig Wortschatz.

Kann auch als Sprechanlass dienen.



Ich hoffe, es gefällt euch!

Viel Freude damit!  ; )



Bildquellen:

http://www.fussball-em-2016.com/em-2016-austragungsorte-stadien/

EM 2016 _ Wissenswertes 1

Dieser Poster dient dazu, die Schüler in typische Dinge einzuführen, die sie in Deutschland finden werde. Sie könnten es als Klassenschmuck verwenden oder als Bilderwörterbuch. Mit diesem Blatt können Sie das Alphabet mit Schülern, die andere Alphabete haben, üben.

Deutschland - Alphabet

Dieser Poster dient dazu, die Schüler in typische Dinge einzuführen, die sie in Österreich finden werden. Sie könnten es als Klassenschmuck verwenden oder als Bilderwörterbuch. Mit diesem Blatt können Sie auch das Alphabet mit Schülern üben, die andere Alphabete haben.

Österreich - Alphabet

Bildwörterbücher oder Pairing-Aufgabe

Länder und Nationalitäten

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

13 Länder und Nationalitäten, Bildwörterbücher oder Pairing-Aufgabe, Vokabel-Praxis Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc