Eine Auswahl von Deutsch DAF präpositionen mit dativ ppt-folien mit 

WEGBESCHREIBUNG - Wie komme ich am besten zum / zur... , Verkehrsmittel - fahren mit
Verlinkung zu : 
http://www.slideshare.net/vazkoenig_maria/wegbeschreibungwie-komme-ich-zu

WEGBESCHREIBUNG - Wie komme ich am besten zum / zur...

Eine Grammatikerklärung ( mit ungarischer Erklärung)

Präpositionen mit Dativ

Collage aus mehreren Quellen zum Thema Temporalpräpositionen (mit Dativ). Grammatikerklärung von "seit" vs. "vor" mit "Pattern drill"-Übungen. Für A1 gedacht (zum Thema 8 von Schritte Neu International). 

der Dativ und die temporalen Präpositionen

PowerPoint

Die SchülerInnen sollen folgende Präpositionen lernen und üben: aus, bei, mit, nach, sei, von,zu.

Bei diesem PowerPoint sollen die Schüler mitdenken und die richtigen Sätze bilden. Der Lehrer sollte sich schon vorher die Sätze aufschreiben und den Schülern die Sätze in der Muttersprache sagen.

LESEN -wo-wann-was
Präpositionen mit Dativ
http://www.slideshare.net/vazkoenig_maria/lesen-wo-prpositionen-adjektive

LESEN - wo,wann,was?

Zur Einführung am Anfang der Stunde. Spielerische Übung der Struktur in+Dativ. Es ist geeignet für Plenumarbeit, aber auch für Stationenarbeit.  Ich habe es vor Osterferien gemacht, es hat den Kindern sehr gefallen. 

Wo ist der Osterhase?

S versucht Idee der LP zu erraten, indem er verschiedene Möglichkeiten aufschreibt. S liest vor. LP verrät zuletzt ihre Idee. Dazu gibt's Punkte!

3.Fall BINGO

Dein Freund Dieter will einen Monat in Spanien bei einer Gastfamilie verbringen. Die Gastfamilie schickt ihm ein Vorstellungsvideo zu. Leider kann Dieter noch kein Spanisch. Du sollst das Video anschauen und ihm über die spanische Familie erzählen. Du kannst das Bild nutzen, die Familie vorzustellen. **Kann-Beschreibung**: Kann Angaben über eine Familie und über die Familienmitglieder in der gelernten Sprache weiter geben. Das PPT enthält einen Bewertungsraster für den Lehrenden.



Familiengeschichten Sprachmittlung (A2)

es geht um Präsentation über die Präpositionen im Dativ
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Präpositionen im Dativ

Diese Praesentation illustriert mit Bildern den Gebrauch von mit und bei und dem Dativ. Wortschatz: Hausputz, Verkehrsmittel und Arbeit. Durch Animation koennen die SchuelerInnen selbst Antworten geben.

Mit und bei Bill Gates

Eine einfache Praesentation fuer Deutschunterricht, die ermoeglicht deutsche Grammatik zu erlernen und zu verstehen. Es eignet sich fuer A1, A2, B1.Aber auch als Wiederholung!

Dativ- Akkusativ leicht erklaert!

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

11 Präpositionen mit Dativ Deutsch DAF powerpoints