Eine Auswahl von Deutsch DAF feste und freizeit video-quiz mit 

Feste und Freizeit

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

Was machen die Leute in der Freizeit?

Aus dem Film kannst du erfahren wer der Nikolaus ist. Siehe dir den Video an und löse die Aufgabe! 

Wer ist Nikolaus?

Den Hoertext zum Thema Weihnachten in Deutschland  verstehen und  die Fragen beantworten

Weihnachten in Deutschland

Bitte die Geschichte von Sankt Martin nacherzählen, nachdem das Video die Geschichte erzählt hat..

Sankt Martin

1. Das Video anschauen
2. Darüber diskutieren
3. Über eigene Vorsätze erzählen lassen

Silvester & Neujahr - gute Vorsätze

Hörverstehen. Sehen Sie sich das Video und hören Sie Tim's Erzöhlung. Machen Sie die Aufgaben dazu.

Tims Familie und Freizeit

Wer war eigentlich der Nikolaus? Siehe dir den Video an und löse dazu die Aufgaben! Viel Spass! 

Weihnachtsmann oder Heiliger Nikolaus?

Beantworten Sie bitte die folgenden Fragen! Dazu wiederholen Sie bitte die Relativsätze! 

Mr. Bean - Relativsätze

Verschiedene Aufgaben zu einem Film über den kommenden Geburtstag von Mascha!!!!

Geburtstagsvorfreude

Es ist ein Hör- und Sehverstehen übung mit mehreren Sprechanlässen wobei Meinungen oder Wahrscheinlichkeiten äußert und Argumentiert werden können. Hauptanliegen ist aber Hörverstehen und landeskundliche Informationen sammeln.Das Interview wurde im Europa Freizeitpark im Rust gedreht, alle Fragen befassen sich mit Freizeitaktivitäten der Deutschen und Touristen in Deutschland.


Freizeit in Deutschland

Die Aufgaben zum Thema "Weihnachten" für kleine Kinder (im Kindergarten oder in den ersten Klassen der Grundschule). Die Kinder kreuzen nur eine oder mehrere richtigen Antworten an oder ergänzen nur ein Wort in der Antwort auf die Frage. Es geht nur um den Wortschatz, es gibt hier keine Grammatik.

Weihnachten allein

Die TN schauen sich zuerst den ganzen Film an und lösen dann interaktive Aufgaben zum Film.

Osterfilm:Helma legt los

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Grundlegendes Hörverständnis - Hörprüfung

Tiefgehendes Hörverständnis - Bedeutungsprüfung

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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