Eine Auswahl von Deutsch DAF gefühle und einstellungen video-quiz mit 

Gefühle und Einstellungen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

verschiedene Fragen zum Thema Ostern beantworten, Videolektion mit leichten Fragen A1

Ostern und der Osterhase

Die Lernen wiederholen Grundwortschatz für A1.1 wie Farben, Gefühl und Tiere.   

Hallo Wolke

Vokabular zu Gefühlen (Adjektive), Sätze in die richtige Reihenfolge bringen, auf Gegenstände im Video klicken

Der wahre Osterhase

1. Das Video anschauen
2. Darüber diskutieren
3. Über eigene Vorsätze erzählen lassen

Silvester & Neujahr - gute Vorsätze

Hörverstehen, Niveaustufe B1, vor allem Quiz mit detaillierten Fragen zu den verchiedenen Vokabeln, oder globalere Fragen

Klischees : Die Mentalität der Deutschen

Sieh dir mal das Video an und löse die Aufgaben. Es gibt kleine Tipps und Erörterungen zu jeder Aufgabe. Mira el vídeo y resuelve las tareas. Hay pequeñas pistas y aclaraciones para cada una de ellas.

Die wahre Geschichte des Osterhasen

Schüler müssen das Video sehen und zu den verschiedenen Antworten der Interviewten Aufgaben lösen.

Was ist Freundschaft? Interviews von Jugendlichen

Wiederholung des Wortschatzes - es geht hier um die Gefühle und die Sportarten - zornig, müde, fröhlich, Fußball, Schwimmen usw. 

Mr. Bean Video Lektion

Multiple-choice-Aufgaben zur und Bedeutung von Modalverben; offene Fragen zum Thema Mobbing

Mobbing in der Schule

Die Sätze werden zunächst als Ganzes gehört und können nachgesprochen werden. Danach werden sie in Silben geschrieben bzw. eingetippt. Die Übung eignet sich für Anfänger, da alle Buchstaben im Anlaut buchstabiert werden. Es ist sinnvoll, zuvor das "Bilderalphabet" zu bearbeiten. (Auf iSLgibt es schon einige der Videos mit Aufgaben, e.g.: https://de.islcollective.com/video-lessons/buchstabenkombinationen-aussprache-und-schreiben-mit-beispie )

Alle Infos zu den Materialien gibt es hier: http://willkommen.zum.de/wiki/Selbstlernvideos_zur_Alphabetisierung_von_Arabisch_sprechenden_Fl%C3%BCchtlingen

Viel Spaß! :-) :-) :-) 

Deutsch für Flüchtlinge jeder Herkunft - Gefühle 

Hörverstehen, Vokabeln üben und lernen, Auspracheübung. Geeignet für Schüler aus der 11. und der 12. Klasse. Das Gedicht muss doch im voraus verarbeitet werden, sonst ist es für Schüler kaum zu verstehen.

Erlkönig, eine gereimte Ballade aus dem 1782

Schau das Video: Udo ist blind und er hat eine Verabredung mit einer Frau in einem
Restaurant. Auf dem Weg zum Restaurant passieren verschiedene Dinge und es gibt einige
Probleme

Mit ein wenig Hilfe ... (With a little help ...)

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Grundlegendes Hörverständnis - Hörprüfung

Tiefgehendes Hörverständnis - Bedeutungsprüfung

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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