Eine Auswahl von Deutsch DAF nomen / substantiv  video-quiz mit 

Nomen Obst und Gemüse beizubringen. Mit dieses Video sehen die Lernenden wie sollte man beim Einkaufen sprechen. Wortschatz ist sehr einfach und eignet sich super für Startenden mit Deutsche Sprache. Es gibt auch 9 leichte Quizaufgaben, die wichtigste Infos vom Video ausziehen. 
Polnisch: Intencją tego krótkiego materiału i quizu jest nauczenie lub powtórzenie nazw owoców i warzyw. Do filmu dołączone jest 9 pytań w formie quizu. Pytania są łatwe i nawiązują do najważniejszych informacji, jakie osoba ucząca się języka niemieckiego powinna wyciągnąć po obejrzeniu tego filmu. 

Auf dem Markt

Du siehst einige Tiere auf dem Bildschirm. Bitte, merke sie und spiel das Spiel. 

Tiere - Spiel

Sie möchten einkaufen gehen. Schauen Sie das Video an und lösen Sie die Aufgaben

Lektion 10: Essen und Trinken

Die Schüler müssen ein richtige Antwortoption auswählen oder den Satz ergänzen und in die richtige Reihenfolge bringen.

Meine Schule A1

Die Lerner können mit Hilfe eines Videos die Entstehung des ersten Adventskalenders verstehen.

Der erste Adventskalender (A0 - A1)

Dieses Video enthält kleine interaktive Aufgaben zur Folge "Heidi und die Berge". (Ejercicio para la asignatura Nuevas Tecnologías)

Heidi und die Berge (NT)

Alle Aufgaben sind mit Substantivdeklination, Substantiven and Adjektiven gebunden.

Polly und ihre Abenteuer

Schauen Sie sich den Filmbeitrag über die FaGe Ausbildung an. Sie sehen einen Einsatz in einem Spital.

Go for FaGe

Die Aufgabe besteht darin, alle Diminutive zu finden. Darüber hinaus sollte man den Genus der Nomen ohne Suffix 'chen' identifizieren können. Die Videosequenz ist sehr kurz und die Sprechgeschwindigkeit schnell. Das Video kann daher als Auflockerung zwischendurch genutzt werden. Die Wiedergabegeschwindigkeit kann, wenn nötig, anders eingestellt werden. 

Diminutiv '-chen'

Lexik zum Thema "Kleidung"; Micky und Donald warten auf seine Freundinnen

Micky Maus - Kleider machen Leute

Nachdem die Wortarten vorgestellt wurden, sollen Wörter ihnen zugeordnet werden. 

Wortarten: Artikel - Nomen - Verb (auch Konjugation) - Adjektiv - Pronomen - Video und Schreibvorlagen - selbsterklärend mit Bildern - für Lerner jeder Herkunft :-) :-) :-)

Macht euch bereit, für Schätze und Gelächter mit SpongeBob abzutauchen, denn wir zeigen euch Bikini Bottoms GRÖSSTE Schatzsuchen aller Zeiten! Hier sind 40 MINUTEN voller ausgelassener Späße, komischen Karten, und epischen Unterwasserabenteuern! Wir SpongeBob den ultimativen Preis finden? Findet es heraus ß und setzt Segel mit SpongeBob! Ahoi!

Der deutsche SpongeBob-YouTube-Kanal ist die beste Adresse, um Nickelodeons „SpongeBob Schwammkopf“ auf YouTube zu sehen! Folge den Abenteuern des liebenswertesten Schwamms der Welt und seines treuen Kumpels Patrick Star! Auf diesem Kanal findest du alle SpongeBob-Schwammkopf-Klassiker, die du kennst und liebst sowie BRANDNEUE Inhalte mit der ganzen Bikini-Bottom-Crew – einschließlich Sandy Cheeks, Mr. Krabs und jedermanns liebstem mürrischen Nachbarn, Thaddäus Q. Tentakel!
Aber warte... es gibt noch mehr! Jede Woche gibt es neue Inhalte, wie SpongeBob IRL, 5-Minuten-Episoden und exklusive Einblicke in neue Folgen! Es bleibt also nur noch eine Frage offen: Seid ihr bereit, Kinder?!

SpongeBob und Schatz Teil 1

Nomen / Substantiv 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Grundlegendes Hörverständnis - Hörprüfung

Tiefgehendes Hörverständnis - Bedeutungsprüfung

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

videolesson.quiz_author_type.teacher

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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20 Nomen / Substantiv Deutsch DAF video-lektionen