Eine Auswahl von Deutsch DAF  video-quiz mit vorhersage spiel, visuelles verständnis

Vorhersage Spiel

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

Steigerung der Adjektive, Vorhersage Spiel Die Aufgaben sind leicht, sehr gut für die Anfänger. Dieses Video ist stumm. Es ist auch für die kleine Kinder geeignet.

Die Maus und Koffer - Steigerung der Adjektive

Fülle die Lücken und übe damit den Wortschatz A1, während du die Geschichte von Nico kennenlernst.

Nico‘s Weg A1 Zusammenfassung

Fragen zum Erklärungsvideo zum Perfekt mit "sein" beantworten, ergänzen oder Teile zuordnen.

Perfekt mit "sein"

Was fressen diese Tiere? Clicke auf die richtige Antwort. Zuerst kommen ein paar Bauernhoftiere vor. Danach einige Waldtiere.

Was fressen diese Tiere?

Fülle die Lücken und wiederhole damit den Wortschatz A2, und lerne die Geschichte von Nico kennen.

Nico‘s Weg A2 Zusammenfassung

Errate, worum es in der Geschichte geht und welches Geschenk die Katze erwartet.

Der Valentinstag ist für Katzen

Video ansehen und die vorgeschlagenen Aufgaben machen. Raten Sie, bevor Sie die Antwort hören.

Der Gesten-Knigge weltweit

Höre die Worte und schreibe deinen eigene Meinung.

Dubai Schokolade Trend / Hype / Wortschatz

Visionne la vidéo relatant la vie de Nicolas et apporte des réponses aux questions posées.

ehe dir das Video über das Leben des Nikolaus an und gib Antworten auf die gestellten Fragen.

Die wahre Geschichte vom Nikolaus

Die Lernenden stellen Vermutungen zur Filmhandlung und den Protagonist*innen an.

Zing - Animation

Schau dir die kurze Preview des Kinofilms an und beantworte einige Fragen dazu. 

Das Schwein von Gaza - ich hätte da ein paar Fragen

Die Schüler beantworten zum Thema Zukunft Fragen. Im Anschluss überlegen sie, wie die Welt in 100 Jahren sein wird.

So wird die Zukunft

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Grundlegendes Hörverständnis - Hörprüfung

Tiefgehendes Hörverständnis - Bedeutungsprüfung

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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